С самого детства Шелдон Купер был необычным ребенком. Его ум работал не так, как у других. Пока соседские мальчишки гоняли мяч, он размышлял о законах физики. Родителям было сложно его понять. Мать, женщина глубоко верующая, часто молилась за его душу, видя в его увлечениях нечто чуждое. Отец, в прошлом тренер, привыкший к простым и ясным вещам вроде спорта, обычно коротал вечера у телеэкрана с банкой пива. Разговоры с сыном у них не клеились.
Со сверстниками дела обстояли еще хуже. Обычные детские игры казались Шелдону скучными и бессмысленными. Вместо того чтобы обсуждать мультфильмы, он мог неожиданно спросить у одноклассника, знает ли тот, где раздобыть редкие химические элементы для важного опыта. Такие вопросы вызывали лишь недоумение и насмешки. Он чувствовал себя одиноким, будто жил в другом мире, где главными были не друзья, а нерешенные уравнения и тайны вселенной. Его комната была завалена не игрушками, а книгами, схемами и приборами, которые он мастерил сам.
